El juego del ajedrez del demos europeo: haciendo Europa con una estrategia indirecta de partidas simultáneas (December 2019)

The case of Europe/ European Union
2019

En las partidas simultáneas del ajedrez, un protagonista, un maestro, se enfrenta con quizá una treintena de adversarios, y pasa de continuo de una mesa a otra. Les reta y les enseña. Pero imaginemos ahora dos treintenas o muchos más jugadores y observadores, que comentan y se arriesgan por su cuenta a mover ficha aquí y allí, y se comunican entre sí todo el tiempo. Y que, a la postre, se van agregando y reconstruyendo como unos pocos agentes colectivos que comparten la experiencia de jugar y respetar las reglas, y seguir jugando.

Pensando en aplicar la metáfora al espacio público europeo (y algo análogo se aplica al español), podemos imaginarlo como un escenario de múltiples partidas: el juego de elegir gobiernos, a uno u otro nivel, de decidir políticas de todo tipo, de contrastar o compartir unos y otros simbolismos, etcétera. Propongo que, para simplificar, las agrupemos y nos fijemos, en este trabajo, en las siguientes. En primer lugar, las partidas de la representación, en las que nos enfrentamos con el dilema democrático, según el cual la democracia significa, bien el poder (cratos) del demos, bien el poder sobre el demos por parte de sus representantes, o la clase política. La cual puede empeñarse tanto en promover la democracia, compensando las limitaciones de deliberación y participación cívica de la sociedad, como en debilitarla, marginando la voz del sentido común y el sentido de lo común de las gentes corrientes. En segundo lugar, las partidas de las políticas sustantivas, en especial las de carácter económico y social, que, de tener una dosis suficiente de éxito, proporcionan las bases habituales de la legitimidad sustancial atribuida a las democracias. Y en tercer lugar, las partidas relativas a las formas de la política, cuyo papel es clave tanto para resolver aquel dilema de la democracia como para asegurar su legitimidad sustancial.

 

Este trabajo ha sido elaborado en el marco de la serie de “Estudios sobre Europa” patrocinados por Funcas.